Connessioni virtuose
DOI: 10.1401/9788815371126/c1
L’analisi di un unico caso non è
esente da limiti metodologici: le risultanze della ricerca sono contingenti rispetto
agli intervistati e al contesto indagato. È noto che, nella conduzione delle interviste,
la dissonanza cognitiva può indurre gli interlocutori a rievocare esperienze e
condividere opinioni e percezioni retrospettive in linea con le proprie convinzioni. Ne
può scaturire un potenziale pregiudizio che sovrastima (o sottostima) le pratiche e gli
esiti delle collaborazioni tra l’università e le imprese, ad esempio. Ciò nondimeno, la
pluralità di prove empiriche raccolte permette di triangolare le informazioni acquisite
e
¶{p. 51}di avanzare conclusioni robuste, ancorché non generalizzabili,
sui meccanismi causali e sui problemi e sulle politiche della co-innovazione che le
università possono realizzare a vantaggio dei contesti meno avanzati.
L’esperienza di innovazione
esaminata nei capitoli che seguono, tuttora, cresce e cambia pelle. L’istantanea messa a
fuoco in questo volume fa emergere i tratti più significativi e le possibili traiettorie
evolutive in modo da informare politiche di digitalizzazione, di attivazione sociale e
di sviluppo regionale a trazione universitaria
[41]
.
Note
[41] OECD-European Commission, Supporting Entrepreneurship and Innovation in Higher Education in Italy, Paris, 2019.