Giorgio Chiosso, Anna Maria Poggi, Giorgio Vittadini (a cura di)
Viaggio nelle character skills
DOI: 10.1401/9788815366962/a1
• Porre l’alunno/a in grado di prendere coscienza delle proprie risorse, di progredire per investire le sue conoscenze e competenze nelle mutevoli esigenze della vita con il duplice
{p. 296}obiettivo di contribuire al progresso della comunità e di raggiungere il pieno sviluppo della propria persona.

5. Istituti scolastici e studenti partecipanti alla seconda fase del progetto (Indagini da dicembre 2018 a maggio 2019) suddivisi per classi e studenti «trattati» e «non trattati»

Istituti scolastici
Nessun trattamento
Trattamento
Totale studenti
Istituto comprensivo Alta Val di Sole
28
16
44
3a
16
16
Ossana
16
16
3b
14
14
Ossana
14
14
3c
14
14
Ossana
14
14
Istituto comprensivo Fondo Revò
36
55
91
3a
21
14
35
Fondo
21
21
Revò
14
14
3b
15
23
38
Fondo
23
23
Revò
15
15
3c
18
18
Fondo
11
11
Revò
7
7
Istituto comprensivo Pergine 2
23
23
2d
23
23
Pergine
23
23
Istituto comprensivo Taio
27
23
50
3a
15
15
Taio
15
15
3b
16
16
Taio
16
16
3c
7
7
Taio
7
7
3d
12
12
Taio
12
12
Istituto comprensivo Val Rendena
14
17
31
3a
17
17
Pinzolo
17
17
3b
14
14
Pinzolo
14
14
Totale complessivo
128
111
239
 
 
 
 
Note