Quirino Camerlengo

Costituzione e promozione sociale

Pubb. online: 2014
Isbn ed.dig.: 978-88-15-31696-7
DOI: 10.978.8815/316967

Indice

Ringraziamenti
Capitolo primo L’eguaglianza sostanziale: profili teorici e normativi
1. Frammenti di teoria dell’eguaglianza
- 1.1. Introduzione al tema e premesse metodologiche
- 1.2. Frammenti teorici a proposito dell’eguaglianza
- 1.3. Il cammino dell’eguaglianza
- 1.4. A proposito di egualitarismo
2. Sull’eguaglianza sostanziale nella Costituzione italiana
- 2.1. Intorno alla portata dell’art. 3, secondo comma, della Costituzione
- 2.2. Il fine dell’eguaglianza sostanziale
- 2.3. Le due dimensioni (formale e sostanziale) dell’eguaglianza a confronto
- 2.4. Libertà ed eguaglianza
Capitolo secondo L’eguaglianza sostanziale come eguaglianza delle opportunità (o nei punti di partenza)
1. Introduzione
2. L’eguaglianza nei punti di partenza: riassunto delle posizioni dottrinali
3. L’eguaglianza nei punti di partenza e il liberalismo
- 3.1. (segue): Einaudi e l’eguaglianza delle opportunità
4. Eguaglianza nei punti di partenza e merito individuale
5. Punti di partenza vs punti di arrivo
Capitolo terzo La Corte costituzionale e il principio di eguaglianza sostanziale
1. Il principio di eguaglianza sostanziale e il sindacato di costituzionalità delle leggi: impressioni e suggestioni introduttive
2. Verso l’analisi della giurisprudenza costituzionale in tema di eguaglianza sostanziale
3. Il principio di eguaglianza sostanziale al fine di garantire l’effettivo esercizio dei diritti fondamentali
4. La Corte costituzionale e l’eguaglianza (sostanziale) nei punti di partenza
5. La rimozione degli ostacoli
6. Eguaglianza nei punti di partenza e «pieno sviluppo della persona umana»
7. Eguaglianza nei punti di partenza e «effettiva partecipazione di tutti i lavoratori all’organizzazione politica, economica e sociale del paese»
8. Eguaglianza sostanziale e principio di ragionevolezza
9. Uno sguardo di sintesi
Capitolo quarto I diritti sociali nel diritto costituzionale vivente
1. Cenni introduttivi al tema dei diritti sociali
- 1.1. (segue): fondamento e natura dei diritti sociali
- 1.2. (segue): solo i diritti sociali «costano»?
2. Premessa metodologica allo studio della Costituzione vivente in tema di diritti sociali: il caso di Sonia Sotomayor, giudice della Corte suprema degli Stati Uniti, e la sua ascesa sociale
3. I diritti sociali nel focolare domestico
- 3.1. (segue): la protezione della maternità, specie in ambito lavorativo
- 3.2. (segue): la protezione dell’infanzia e della gioventù
4. Casa dolce casa
5. Eguaglianza di opportunità e opportunità di lavoro
- 5.1. (segue): la tutela e la promozione della donna lavoratrice, tra divieti di discriminazione e azioni positive
- 5.2. (segue): gli altri soggetti deboli, ossia i minori e le c.d. categorie protette
- 5.3. (segue): libertà sindacale e diritto di sciopero
6. Assistenza e previdenza
7. Salute e opportunità
8. Istruzione e ascesa sociale
- 8.1. (segue): il diritto allo studio e le scuole private
9. Uno sguardo d’insieme e alcune riflessioni realistiche
Capitolo quinto La mobilità sociale: i principali contributi teorici ed empirici
1. Introduzione al concetto di mobilità sociale
2. Verso lo studio della mobilità sociale
3. Il pensiero sociologico classico: la «dinamica della popolazione eccedente»
- 3.1. (segue): dal positivismo utopistico al relativismo antropologico
- 3.2. (segue): la mobilità sociale come freno alle pulsioni rivoluzionarie nelle teorie delle élite
- 3.3. (segue): l’approccio multidimensionale nel pensiero weberiano
- 3.4. (segue): la nascita degli studi sulla mobilità sociale
4. La ricerca empirica contemporanea: l’esperienza nordamericana tra le due guerre mondiali e sino agli anni Settanta
- 4.1. (segue): la «mobilità perfetta»
- 4.2. (segue): la tesi della convergenza
- 4.3. (segue): lo status attainment
- 4.4. (segue): il controverso ruolo assolto dall’istruzione
- 4.5. (segue): mobilità assoluta e mobilità relativa
5. Gli studi relativi alla mobilità sociale in Italia
- 5.1. (segue): le classi sociali in Italia
- 5.2. (segue): l’analisi della mobilità sociale in Italia nel secondo dopoguerra
- 5.3. (segue): la mobilità sociale in Italia negli studi più recenti
6. Le più recenti rilevazioni in ambito istituzionale, anche sovranazionale
7. L’istruzione e la mobilità sociale: alcuni dati e alcune riflessioni
8. Riflessioni per impostare una nuova visione dell’eguaglianza sostanziale
Capitolo sesto La nozione di «classe dirigente» e i limiti dell’eguaglianza delle opportunità
1. Il percorso da seguire
2. Potere e stratificazione sociale in uno Stato di democrazia costituzionale
- 2.1. (segue): l’apparente estraneità della mobilità sociale dagli ambiti di indagine esplorati dal costituzionalista
- 2.2. (segue): il potere, ossia una entità eclettica e multiforme
- 2.3. (segue): Costituzione, democrazia, potere
3. Classe dirigente e democrazia: un primo passo
4. Uno sguardo alle teorie delle élite
- 4.1. (segue): l’elitismo tra pluralismo e democrazia
- 4.2. La nozione giuridica, di diritto costituzionale, di «classe dirigente» e di «promozione sociale»
5. Limiti dell’interpretazione dell’eguaglianza sostanziale come eguaglianza delle opportunità o nei punti di partenza: posizione del problema
- 5.1. (segue): la radicata enfasi posta sulla dimensione economica
- 5.2. (segue): l’eguaglianza delle opportunità e i c.d. soggetti deboli
Capitolo settimo La promozione sociale come valore costituzionale
1. Il fondamento costituzionale della promozione sociale
- 1.1. Il tipo di società prefigurata dalla Costituzione
- 1.2. Alla ricerca del fondamento costituzionale della promozione sociale: il rapporto con l’eguaglianza delle opportunità
- 1.3. Promozione sociale, principio personalista, pari dignità sociale
- 1.4. Promozione sociale e democrazia
- 1.5. La combinazione dei princìpi costituzionali a fondamento della promozione sociale
2. L’attuazione della promozione sociale
- 2.1. Cosa non si può fare neppure in nome del valore costituzionale della promozione sociale: in particolare, azioni positive e quote riservate
- 2.2. Stato sociale e Stato di diritto: un rapporto circolare
- 2.3. Proposte eterodosse in tema di istruzione e promozione sociale
- 2.4. Concorsi pubblici ed esami di Stato di fronte alla promozione sociale
- 2.5. Il potere, ossia un problema di responsabilità
- 2.6. Possibili cure in nome della promozione sociale...