Pubb. online: 2009
Isbn ed.dig.: 978-88-15-14421-8
DOI: 10.978.8815/144218
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Cesare Cornoldi

L'intelligenza

indice

Dedica
PREMESSA
Capitolo primo
LO STUDIO E LA VALUTAZIONE DELL’INTELLIGENZA UMANA
1. Accezioni generali di intelligenza
2. Accezione differenziale di intelligenza
3. Le «metafore dell’intelligenza»
4. La nascita dei test di intelligenza
5. L’uso dei test di intelligenza
6. Critiche ai test di intelligenza
7. Le applicazioni nell’uso dei test di intelligenza
8. Quesiti sulla misurazione
9. Che cosa misurano esattamente i test di intelligenza?
Soluzioni
Capitolo secondo
TEORIE E FORME DELL’INTELLIGENZA
1. Visioni «globali» dell’intelligenza
2. Teorie unitarie dell’intelligenza
3. Teorie multiple dell’intelligenza di tipo psicometrico
4. Teorie multiple contemporanee
5. Forme fondamentali di intelligenza: visuospaziale, verbale, numerica e pratica
6. Teorie gerarchiche: intelligenza fluida e cristallizzata
7. Intelligenza emotiva, sociale e creativa
8. Una specificazione gerarchica dell’intelligenza
Soluzioni
Capitolo terzo
DISTURBI COGNITIVI E FORME ECCEZIONALI DI INTELLIGENZA
1. Scienze cognitive: dissociazioni e meccanismi basici dell’intelligenza
2. Gli studi sui disturbi di apprendimento
3. Il deficit intellettivo
4. Il deficit di attenzione e iperattività
5. Geni, talentosi e dotati
6. Gli individui creativi
Capitolo quarto
LE BASI BIOLOGICHE DELL’INTELLIGENZA
1. Fattori genetici dell’intelligenza
2. Malattie genetiche e ritardo intellettivo
3. Concomitanti biologiche dell’intelligenza
4. Le basi dell’intelligenza animale
5. Le modificazioni del cervello e dell’intelligenza nell’anziano
6. Ci sono differenze di intelligenza fra uomini e donne? E fra razze diverse?
7. Il cervello causa la mente? Il cervello è irreversibilmente predeterminato in maniera innata?
8. «Mens sana in corpore sano»?
Capitolo quinto
EFFETTI SULL’INTELLIGENZA DELL’ESPERIENZA E DELL’EDUCAZIONE
1. «Nature or nurture?»
2. L’intelligenza cambia con le generazioni?
3. Metodi per stimolare le funzioni intellettive in contesti di deprivazione o rischio
4. Metodi per stimolare le funzioni intellettive in bambini a sviluppo tipico
5. La promozione delle abilità applicate
6. Il ruolo della metacognizione
7. L’intelligenza in forma: il caso dell’anziano
8. Stimolazione precoce o aspecifica dell’intelligenza
Capitolo sesto
MECCANISMI COGNITIVI DELL’INTELLIGENZA
1. Teorie d’ispirazione cognitivista
2. Il ruolo della velocità di elaborazione dell’informazione
3. Il ruolo delle funzioni esecutive, dell’attenzione e della metacognizione
4. Il ruolo della memoria a lungo termine
5. La capacità della memoria immediata
6. Modelli di memoria di lavoro
7. Meccanismi cognitivi critici e confronti critici
Capitolo settimo
LE QUATTRO COMPONENTI DELLA TEORIA METACOGNITIVA DEL CONTROLLO DELLA MEMORIA DI LAVORO
1. Il controllo della memoria di lavoro
2. Meccanismi sottostanti: attenzione e inibizione
3. Meccanismi sottostanti: il trattamento di informazioni incistate
4. Incistazione ed «expertise»: il caso del gioco degli scacchi
5. Controllo di memoria di lavoro e prove intellettive
6. Rapporto fra abilità centrali e abilità specifiche
7. Le quattro componenti della teoria dell’intelligenza basata sul controllo della memoria di lavoro
8. La componente contestuale
9. L’uso metacognitivo delle abilità intellettive di base
10. Intelligenza e salute mentale
11. Conclusioni
 
RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI
Indice dei nomi