Le scienze dell'apprendimento
Cosa sono, come nascono e come cambiano
Pubb. online: 2021
Isbn ed.dig.: 978-88-29-00582-6
DOI: 10.978.8829/005826
Isbn ed.dig.: 978-88-29-00582-6
DOI: 10.978.8829/005826
Indice
- Dedica
- Premessa
- Introduzione
- 1 Una scienza interdisciplinare
- 1.1 Introduzione
- 1.2 Tre fattori storici
- 1.3 Lo specifico contributo della psicologia: dal comportamentismo al cognitivismo
- 1.4 Il ruolo del contesto
- 1.5 Questioni di metodo
- 1.6 Specificità e similitudini con altre discipline
- 1.7 La specificità del contesto italiano
- 1.8 Conclusioni
- 2 Gli oggetti di studio
- 2.1 Introduzione
- 2.2 Le ricerche sui processi di pensiero
- 2.3 I processi di apprendimento e le competenze
- 2.4 La competenza adattiva
- 2.5 Gli ambienti di apprendimento
- 2.6 La valutazione
- 2.7 Conclusioni
- 3 Il ruolo delle associazioni e delle riviste
- 3.1 Introduzione
- 3.2 Lo scenario nordamericano
- 3.3 Lo scenario europeo
- 3.4 La situazione in Italia
- 3.5 Conclusioni
- 4 Gli sviluppi recenti e futuri
- 4.1 Introduzione
- 4.2 Un punto di vista critico
- 4.3 Nuova professionalità per i docenti o rinnovata professionalità dei ricercatori?
- 4.4 La formazione degli insegnanti secondo le sa
- 4.5 Il rinnovamento dei metodi di ricerca
- 4.6 Le nuove frontiere
- 4.7 Conclusioni
- Bibliografia
- Gli autori