Laura Fruggeri, Francesca Balestra, Elena Venturelli

Le competenze psicoterapeutiche

Pubb. online: 2020
Isbn ed.dig.: 978-88-15-36381-7
DOI: 10.978.8815/363817

Indice

Premessa
Introduzione Fattori trasversali e specifici della professione psicoterapeutica
1. La psicoterapia come processo di costruzione
2. La ricerca sull’efficacia delle psicoterapie
- 2.1. La ricerca sul ruolo dei fattori specifici negli esiti delle psicoterapie
- 2.2. La ricerca sul ruolo dei fattori aspecifici o comuni negli esiti delle psicoterapie
- 2.3. Verso modelli complessi
3. La competenza terapeutica come costrutto multicomponenziale
PARTE PRIMA. LA COMPETENZA TECNICA COME COSTRUZIONE DIALOGICA DI UNO SPAZIO SIMBOLICO CONDIVISO
Capitolo primo Da un setting diagnostico a un setting di cura
1. Strumenti conoscitivi in psicoterapia
2. L’ipotizzazione come sistema esplicativo dinamico
3. L’ipotesi in azione
Capitolo secondo Il supporto tecnico alla competenza dialogica
1. Il cubo delle domande
- 1.1. Il formato delle domande
- 1.2. L’orientamento delle domande
- 1.3. Il tema delle domande
2. Le domande lineari, circolari, strategiche e riflessive
3. Le domande generative di nuovi punti di vista
4. La trasformazione delle trame narrative
- 4.1. Le trasformazioni nel contenuto
- 4.2. Le trasformazioni nella struttura narrativa
5. Strumenti narrativi osservativi e metaforici
PARTE SECONDA. LA COMPETENZA RELAZIONALE: PROMUOVERE E ANALIZZARE L’INTERSOGGETTIVITÀ
Capitolo terzo L’alleanza terapeutica
1. L’alleanza nelle terapie individuali, di coppia e familiari
2. Il modello SOFTA per lo studio dell’alleanza
- 2.1. La sicurezza all’interno del sistema terapeutico
- 2.2. La connessione emotiva con il terapeuta
- 2.3. Il senso di uno scopo condiviso all’interno della famiglia
- 2.4. Il coinvolgimento nel processo terapeutico
Capitolo quarto La costruzione di contesti interattivi trasformativi
1. Processi di costruzione individuale e congiunta
2. Livello individuale e relazionale degli interventi psicoterapeutici
3. La psicoterapia come contesto di costruzione di identità positive
4. La psicoterapia come «base sicura»
5. La ricorsività tra competenza relazionale e competenza tecnica
PARTE TERZA. LA COMPETENZA EPISTEMOLOGICA: SAPER CAMBIARE PUNTO DI VISTA
Capitolo quinto Autoriflessività: la consapevolezza delle premesse
1. Esercizi di autoconsapevolezza
2. Emozioni e autoriflessività
Capitolo sesto Pensiero complesso: l’esplorazione di punti di vista molteplici
1. Praticare la complementarietà: connettere gli opposti
2. Decostruire le credenze naturalizzate
3. Produrre molteplici descrizioni degli stessi eventi
4. Esercitare il pensiero divergente
Capitolo settimo Curiosità e decentramento: distinguere le ragioni dalle soluzioni
1. Mettersi dal punto di vista del cliente
2. Legittimare le ragioni per cambiare le soluzioni
3. Le diverse facce della competenza epistemologica
PARTE QUARTA. LA SENSIBILITÀ AL CONTESTO: LA DIMENSIONE SOCIALE DELLA PSICOTERAPIA
Capitolo ottavo Interdipendenza relazionale e coevoluzione triadica
1. Il contesto allargato delle psicoterapie
2. L’interdipendenza dei contesti relazionali e la loro coevoluzione
- 2.1. Favorire l’autonomia «curando» l’appartenenza
- 2.2. Quando per aiutare occorre farsi carico del bisogno del cliente di non essere aiutato
Capitolo nono Costruire reti
1. Oltre la triade
2. Il carattere unitario degli interventi multiprofessionali
3. Coordinarsi all’interno di un progetto terapeutico
4. Sostenere la circolarità delle informazioni
Capitolo decimo L’analisi multiprocessuale
1. Benessere individuale e collocazione sociale
2. Conoscenza sociale, dinamiche interpersonali e benessere individuale
- 2.1. Interiorizzazione dei pregiudizi
3. Sensibilità alle trasformazioni sociali
Conclusione Oltre la psicoterapia
Riferimenti bibliografici