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Come funziona la nostra mente

Apprendimento, simulazione e Serious Games
Le nuove tecnologie non hanno portato solo al sovraccarico di informazioni, ma anche alla possibilità di costruire contesti di apprendimento virtuali in grado di offrire traiettorie sempre più valide di insegnamento per promuovere un efficace funzionamento della nostra mente. Dalla scuola alla formazione degli adulti, apprendere giocando non è dunque più un motto fine a se stesso, ma è una realtà concreta che gli autori, in questo volume primo nel suo genere, presentano in modo completo e articolato, con rimandi costanti a programmi informatici, accessibili anche tramite internet, sviluppati per apprendere nuove competenze.

insegna Psicologia della comunicazione e Psicologia della cultura nell'Università di Milano-Bicocca. Tra le sue pubblicazioni con il Mulino: "Psicologia della cultura" (2004), "L'ottimismo" (2005), "Fondamenti di psicologia della comunicazione" (2006) e "Vergogna" (III ed. 2010).

insegna Psicologia della comunicazione nell'Università di Milano-Bicocca.

Pubblicazione online: 2012
Isbn edizione digitale: 978-88-15-30425-4
DOI: 10.978.8815/304254


Pubblicazione a stampa: 2011
Isbn edizione a stampa: 978-88-15-23368-4
Collana: Studi e Ricerche
Pagine: 352